บันทึกครั้งที่2

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2

วันจันทร์ ที่ 13 มกราคม 2563

เวลา 08.30-12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน

การเรียนรู้ คือการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

พัฒนาการ คือ ความสามารถของเด็กในแต่ละระดับอายุของเด็กเปรียบเทียบพัฒนาการเป็นรูปแบบขั้นบันได

การจัดประสบการณ์ คือ ให้เด็กลงมือทำด้วยตนเองโดยการใช้   ประสาทสัมผัสทั้ง5 คือ

การวัดและประเมินผล

1. การเรียนรู้ เป็นประสบการณ์ตรงที่กระตุ้นการทำงานของสมองเด็กโดยตรง
2. การประเมิน เป็นการพยายามวัดผลการพัฒนา/การเรียนรู้ในเวลาที่กำหนด

กระบวนการทางสติปัญญามีลักษณะดังนี้

1. การซึมซับหรือการดูดซึม (assimilation) เป็นกระบวนการทางสมองในการรับประสบการณ์ เรื่องราว และข้อมูลต่าง ๆ เข้ามาสะสมเก็บไว้เพื่อใช้ประโยชน์ต่อไป
2. การปรับและจัดระบบ (accommodation) คือ กระบวนการทางสมองในการปรับประสบการณ์เดิมและประสบการณ์ใหม่ให้เข้ากัน
3. การเกิดความสมดุล (equilibration) เป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นจากขั้นของการปรับ หากการปรับเป็นไปอย่างผสมผสานกลมกลืนก็จะก่อให้เกิดสภาพที่มีความสมดุลขึ้น 

พัฒนาการทางสติปัญญาของบุคคลเป็นไปตามวัยต่าง ๆ เป็นลำดับขั้น ดังนี้

1. ขั้นประสาทรับรู้และการเคลื่อนไหว
2. ขั้นก่อนปฏิบัติการคิด
3. ขั้นปฏิบัติการคิดด้านรูปธรรม
4. ขั้นปฏิบัติการคิดด้วยนามธรรม
5. ขั้นปฏิบัติการคิดด้วยนามธรรม

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

1. Assimilation = การซึมซับ
2. Accommodation = การปรับ
3. Equilibration = การเกิดความสมดุล
4. Movement = การเคลื่อนไหว
5. Brain = สมอง

การประเมิน

ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังแล้วจดที่อาจารย์อธิบายให้ฟัง

ประเมินเพื่อน : ตั้งใจฟังไม่เข้าใจก็ถามอาจารย์

ประเมินอาจารย์ : พูคเร็วไปนิดนึง